PENGARUH MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA MATERI BERPERILAKU SESUAI NORMA DAN ATURAN SISWA KELAS V SD NEGERI 122353 PEMATANGSIANTAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media wordwall terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas V SD Negeri 122353 di Pematangsiantar. Desain yang digunakan deskriptif kuantitatif dengan Pre-experimental design yang menggunakan desain one group pretest-posttest design pada teknik pengumpulan dan penggunaan tes Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, pemberian tes dan juga dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan uji N-Gain dan uji hipotesis. Hasil Uji N-Gain menunjukkan bahwa diperoleh hasil 0,67 dimana 0,3 ≤ g ≤ 0,7 menandakan bahwa hasil belajar tersebut dikategorikan cukup efektif. Kemudian peneliti melakukan uji hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh nilai t_hitung sebesar 20.615 dan t_tabel sebesar 2,069 pada taraf signifikansi 5%. Karena t_hitung > t_tabel, maka H_o ditolak dan Hₐ diterima, yang berarti terdapat pengaruh penggunaan media wordwall terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas V SD Negeri 122353 Pematangsiantar.