PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS IV SD SWASTA HKBP TOMUAN

Abstrak

Rendahnya hasil belajar siswa dan kurangnya keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran menjadi latar belakang dilakukannya penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Kelas IV SD Swasta HKBP Tomuan. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Quasy Experiment Design one group pretest-posttest dengan sampel sebanyak 25 siswa. instrument yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari soal pilihan berganda sebanyak 25 soal yang telah di lakukan uji instrument. Hasil uji dan analisis data yang telah dilakukan memperoleh nilai rata-rata pretest siswa adalah 42,4 yang meningkat menjadi 86,4 pada posttest setelah penerapan model pembelajaran. Uji normalitas menunjukan data pretest dan posttest berdistribusi normal, dan uji t paired menunjukkan nilai t sebesar 18,084 dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05). Kesimpulan pada penelitian ini terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran Discovery Learning  terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi yang diteliti.