PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V UPTD SD Negeri 124398 Jl. Perwira Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji hipotesis (uji t) dan uji N-Gain untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match secara signifikan meningkatkan hasil belajar IPAS siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa dari 47,53 pada pretest menjadi 87,29 pada posttest. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai t_hitung​ sebesar 14,552 lebih besar daripada t_tabel sebesar 1,724 dengan taraf signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Selain itu, hasil uji N-Gain sebesar 0,7783 berada pada kategori tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match efektif dan berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V UPTD SD Negeri 124398 Jl. Perwira Pematangsiantar.